今年是我省实施“中小学幼儿园教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)的第十年。“国培计划”在全省各地生根发芽，切实提高了教师队伍整体素质，为深化落实新时代教师队伍建设改革任务提供坚实基础。

　　“国培计划”于2010年起在中西部省份全面落地实施。10年来，中央财政累计向我省下达“国培计划”培训经费3.26亿元，除了起步三年资金在2000万元以下，2013年至今每一年度我省“国培计划”培训经费皆在3000万元以上，其中有5年的经费在4000万元以上。在“国培计划”专项经费的大力支持下，全省各区县中小学幼儿园教师，尤其是农牧区、贫困地区教师教育教学综合素质得到大幅的提升。

　　正如黄南藏族自治州特殊教育学校教师马丽丽所言，“国培计划”就像一朵盛开的花朵，宛若傲雪红梅，分外娇艳。从教至今，马老师先后参加3次特殊教育培训，在西安、南京、北京的每次交流研修中收获颇丰。“培训后，我深感特教人的责任，让特殊孩子过上有尊严的生活，让他们的心灵充满阳光是我们今后奋斗和努力的方向。”马老师说。

　　“国培计划”的实施在数量和规模上开创了前所未有的教师培训新局面，十年来支持我省培训中小学幼儿园教师、校园长超过18万人次，对全省中小学幼儿园教师完成了超过两轮的全覆盖培训。

　　随着信息时代的快速发展，教师教育教学的需求不断在变化，教师培训方式方法也产生了许多创新。“国培计划”起始阶段主要培训方式是置换脱产研修、短期集中培训和远程培训；在国培十年中期又增加了送教下乡培训、教师工作坊研修、访名校培训、跟岗研修、校园长“三段式”(集中培训+影子培训+返岗实践)培训等方式，全面丰富了教师培训方式方法，为切实提升教师教育教学能力提供多样的、扎实的基础。

　　近些年，省教育厅结合教师培训实施经验、针对主要存在的问题，举一反三、全面分析，在已有培训方式基础上，细化培训课程执行方式，逐步创新了跨年度、分阶段、递进式培训，专家讲座、示范观摩、案例分析、实践操作、实地考察、情景体验、成果展示、交流研讨、岗位实践、训后指导等多种方式，结合信息技术2.0背景下应运而生的同步、异步、混合式在线培训方式，做到了线下与线上相混合，理论与实践相结合，参训学习与返岗实践、训后指导相契合的针对性、实效性、可操作性更强的新时代教师培训模式。(莫青)